Ptakom podobni - 2005

1. Uaktywnić części środowiska młodzieży Gminy Dubienka;
2. Wyzwolić potencjał intelektualny młodzieży;
3. Wskazać kierunki i możliwości samodzielnej i efektywnej pracy w środowisku;
4. Zbudować podstawy poczucia własnej wartości u młodych, często zagubionych ludzi;
5. Poprzez zakres tematyki i efekty realizowanych zadań, ukazać możliwości i perspektywy efektywnej pracy w przyszłości

Młodzież ze wsi Dubienka

Środowisku młodzieży, do którego adresowany jest projekt, dobrze znanemu projektodawcom z racji wykonywanego przez nas zawodu nauczyciela, potrzebny jest czynnik mobilizujący do działania, bodziec kierunkowy, posiadający walor perspektywiczny. Opracowując nasz projekt zajęć praktycznych dla młodzieży gimnazjalnej, staraliśmy się, aby jego założenia spełniały ten warunek. Wychodząc z propozycją czynnego zaangażowania się w dość egzotyczne (dla naszych adresatów projektu) dziedziny, jak modelarstwo czy ornitologia, mamy nadzieję, że zainteresujemy nimi młodzież, a w trakcie realizacji projektu – propozycji zagospodarowania wolnego czasu – uda nam się zrealizować cele nadrzędne.

Nazwa programu nawiązuje do powinowactwa między modelarstwem (namiastką lotnictwa), a domeną ptaków. Bardzo bezpośrednia analogia wynika również ze zwyczajowego porównywania ludzkich peregrynacji – zarówno w wymiarze przestrzennym jak i intelektualnym – do wędrówek ptaków. Ale tak, jak ukryte, nadrzędne cele projektu, przypisanie uczestnikom – bohaterom projektu – miana Ptaków, ma swój głębszy metaforyczny sens, który można odnaleźć w słowach – cytacie z amerykańskiego filmu z lat 50 – tych: „Stare zwierzęta pozostawiają po sobie skórę, wytarte zęby i wyschnięte kości. Czynią tak po to, by podobni im wygnańcy – ptaki bez gniazd – mogły odnaleźć ich trop