Badam, wiem i rozumiem - 2004

uświadomienie uczniom roli uzdolnień i rozwijanie zainteresowań oraz wykorzystanie możliwości jakie stwarza rozwój nauk ścisłych technik informacyjnych.

Uczniowie gimnazjum w Twardogórze

Uczestnicy pracują podzieleni na grupy badawcze, analityczne i informatyczne.
Badaniem objęte są czynniki klimatyczne, takie jak:
-powietrze-uczniowie codziennie będą określać temp. min., temp. Max., temp. bieżącą powietrza, stopień zachmurzenia, rodzaj chmur( z wykorzystaniem internetowego atlasu chmur), siły wiatru, ilość opadów(deszcz, śnieg) oraz pH opadów.
Elementem badawczym jest również woda-raz w tygodniu będą pobierane próbki wody z różnych ujęć(studnie, woda kranowa, ciek wodny w pobliżu szkoły).Uczniowie analizując próbki określą: temp. wody, przezroczystość, zawartość azotanów, fosforanów, pH, ilość tlenu rozpuszczonego, twardość wody. Młodzież zapozna się z mechanizmem oczyszczania wody podczas wycieczki do Oczyszczalni Ścieków w Twardogórze i parametrami wody zdatnej do picia, co pozwoli na skonfrontowanie z własnymi wynikami.